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Il n'y a pas de corrélation entre l'intelligence et la religion, sauf chez les israélites.


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Les enfants chrétiens et juifs dans les écoles élémentaires de East-End. (Mars 1930)

 

Lors de son activité comme inspecteur dans les écoles élémentaires

dans le quartier East- End de Londres, W. a eu l'occasion d'examiner

par la méthode de tests d'intelligence des enfants chrétiens et juifs

appartenant à des classes sociales dont le niveau de culture et de

bien-être est, comme on le sait, extrêmement bas. Ayant été frappé,

au cours de ses investigations professionnelles, par la supériorité

dont les enfants juifs témoignaient la plupart du temps sur les en

fants chrétiens, sous le rapport d'intelligence, il se proposa de préciser

ses observations par des épreuves consistant principalement dans

l'emploi de tests de raisonnement (imaginés par lui-même et présentés

dans le Journal of experimental Pedagogy, décembre 1921). Ces tests

n'ont été appliqués qu'aux enfants qui fréquentaient les écoles élémentaires

du quartier et qui pouvaient, à la suite d'une enquête, être

censés appartenir à un milieu relativement homogène.

Plusieurs critères ont d'ailleurs été utilisés pour établir l'identité ou du moins

l'équivalence des classes sociales. Les examens par tests ont permis

de constater :

1° que les enfants juifs inscrits dans les écoles élémentaires de East-End sont intellectuellement supérieurs aux enfants chrétiens ;

2° que cette supériorité est due, en grande partie, non pas à la race mais plutôt à la supériorité de classe sociale ;

3° que dans certains cas, pour une même classe sociale les enfants juifs dénotent quelque supériorité ;

4° que les différences entre les garçons chrétiens et les garçons juifs est plus grande que celle qu'on observe entre les filles chrétiennes et juives ; et que dans la dextérité manuelle, en tant qu'elle se manifeste dans l'écriture, il y a à peu près égalité entre les garçons mais les filles chrétiennes sont supérieures aux filles juives.

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